СИСТЕМА УРОКОВ ПО ОСНОВАМ ФИЛОСОФИИ

 

УРОК 11

ТЕМА. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ. ЧЕЛОВЕК и КОСМОС

 

Цель: сформировать представления человека о мире и космосе и их взаимодействие; развивать самостоятельность учащихся относительно работы с дополнительным материалом, навыки научного анализа, сравнения явлений и понятий; воспитывать уважение к различным мнениям.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма проведения: «круглый стол».

Оборудование: мультимедийное оборудование, подборки журналов и газет, выставка книг об освоении космоса.

Ход урока

И. Организационный момент

 

II. Мотивация учебной деятельности учащихся

Сообщение темы и задач урока.

Работа над эпиграфом урока

Наш космос является живым существом, наделенным душой и умом, и родился он поистине с помощью божественного провидения.

Платон

Две вещи наполняют душу всегда новым и все большим удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, — это звездное небо надо мной и моральный закон во мне.

И. Кант

1. Почему древний философ Платон наделяет космос душой и умом?

2. Как божественное провидение касается космоса?

3. Чем на самом деле удивляет человека звездное небо? Испытывали ли вы хотя бы иногда такое удивление ?

4. О какой моральный закон говорит Эммануил Кант?

 

III. Проработка нового учебного материала

Рассказ учителя

— Проблема соотношения человека и космоса принадлежит к основам космического мировоззрения, которое было присуще представителям разных исторических эпох, стран и народов. История культуры демонстрирует, что «космическое чувствование» было распространено в течение тысячелетий во всех высокоразвитых цивилизациях древности. Даже к научной революции XVI-XVII вв. знания человека о природе, обществе, материю и дух накапливались и систематизировались в рамках космического мироощущения. Что же означал «космос» для человека, чем он был для нее? На эти и другие вопросы мы ответим на сегодняшнем уроке.

 

«Круглый стол»

Вопросы для обсуждения

1. Какой смысл люди вкладывали в термин «космос» в прошлом?

2. Что такое натурфілософський космизм, и как он реализовывался в практике разных народов мира?

3. Человек и космос в разных культурах и религиях.

4. Человек и космос в эпоху Средневековья.

5. Человек и космос в Новое время.

6. Достижения человечества в освоении космических пространств в XX веке.

7. Концепция природоведческого космизма. К. Циолковский — основатель новой «космической философии».

 

Обзор выставки

Ученики, которые подготовили материалы выставки, дают комментарии, рассказывающие о покорении космоса человеком.

 

Творческие презентации

• «Они прокладывали путь к другим мирам».

• «К. Циолковский — отец современной космонавтики».

• «Учение о ноосфере В. Вернадского».

• «Космически-философские теории О. Чижевского».

• «Антропокосмізм М. Холодного».

 

ИV. Подведение итогов урока

Беседа с элементами опроса

1. Какую функцию выполняли представление о космосе у древних людей?

2. Какие особенности космического представления в различных культурах? Почему возникали различия?

3. Как космическое мировоззрение связано с религиозным и научным мировоззрением человека?

 

V. Домашнее задание

1. Найти в «Философской энциклопедии» определение понятий «космос», «Вселенная» и проследить эволюцию этих понятий.

2. Ознакомиться с античными мифами о сотворении мира и космоса и сравнить их с мифическим представлениям о космосе в индо-буддийской литературе.

3. Прочитать статьи. Вернадского, А. Чижевского, Н. Холодного.

 

Приложения к уроку

 

Из выступлений учащихся

Освоение космоса — чрезвычайно важная и актуальная проблема Звездное небо — небольшая часть безграничного космоса. Земляне всех поколений всегда смотрели на него с незаурядным любопытством и тревогой. А что там дальше? Или где-то еще есть существа, похожие на нас? Чего ожидать от космоса — добра или зла? Лишь в 60-х годах XX века. человек впервые преодолел земное притяжение и впервые вышла в космос.

Что же такое космос? Прежде всего это то бесконечное пространство, которое окружает нашу Землю.

Космос — глобальная среда, что является общим для всего человечества. Потому его мирное освоение считается глобальной проблемой. Сегодня уже сформировались два направления использования космоса для потребностей человека: космическое производство и космическое землеведение.

Космическое производство — это создание новых видов материалов, источников энергии, двигателей для космических исследований, космических технологий для получения новых сплавов, оптического стекла, полупроводниковых материалов, медицинских препаратов, выращивания кристаллов, проведения сварочных, монтажных работ.

Космическое землеведение предусматривает изучение из космоса планеты Земля и всех ее сфер. Основная цель космического землеведения — познание закономерностей космической оболочки, изучение природных ресурсов для их оптимального использования, охрана окружающей среды, обеспечение прогнозов погоды и исследования других явлений. Космическое землеведение развивается с начала 60-х годов после запуска первых советских и американских искусственных спутников Земли, а затем и космических кораблей. Первые космические снимки были сделаны в 1961 г. Германом Титовым. Одновременно началось визуальное наблюдение земной поверхности экипажами космических кораблей. Особое значение для космического землеведения имеют специфические особенности космической съемки. Обычно съемка осуществляется из высоты 250-500 км, полоса обзора превышает 1 тыс. км. За 5 минут из орбитальной станции можно снять на пленку территорию площадью около 1 млн. км2. Самолетом это под силу сделать за двухлетний период.

 

Космические исследования на пути освоения космоса

Вторая половина XX века. стала эпохой освоения космоса. Это грандиозное свершение современного человечества обусловлено не только тем, что появились научные, технические и технологические возможности создания космических аппаратов, но и потребностью человеческого общества в осуществлении целого ряда акций, которые на данном этапе развития науки и техники могут быть выполнены только с помощью искусственных спутников Земли и космических станций.

Мы уже отмечали, что современное естествознание, прежде всего физика, нуждаются в информации, которую можно получить в лаборатории Вселенной. Сегодня для этого наземных астрономических исследований уже недостаточно. Космические аппараты помогают доставлять астрономическую аппаратуру за пределы густых слоев земной атмосферы и вести исследования явлений, происходящих во Вселенной, во всем диапазоне электромагнитных волн. Опыт развития науки показывает, что необходимым условием ее прогресса является постоянное расширение той сферы природных явлений, из которой черпается необходимая информация. Так, например, новые поколения мощных ускорителей элементарных частиц дают возможность физикам проникнуть в самые потаенные области микромира. В рамках традиционной наземной астрономии возможны только наблюдения космических объектов. С развитием космонавтики, а также электроники, автоматики и радиотехники стало возможным применять в процессе научного исследования космических явлений промежуточный метод, который формально не считается экспериментальным. Мы имеем в виду доставку необходимой измерительной аппаратуры непосредственно к объекту, который изучается, в районы космоса, интересующих ученых. Благодаря этому были получены новые, очень важные данные о околоземное космическое пространство, межпланетное среду, а также о Луна, ближайшие планеты Солнечной системы и комету Галлея, обнаружено не известные ранее факты, уточнены многие детали, получены ответы на множество вопросов, волновавших астрономов.

С помощью современной космонавтики решается также целый ряд научных и практических задач, имеющих большое народнохозяйственное и экономическое значение. Это ретрансляция телевизионных передач с помощью космических ретрансляторов, метеонаблюдения, морская и авиационная навигация с применением специализированных искусственных спутников, спутниковая система обнаружения пострадавших в результате различных катастроф, изучение Земли из космоса. А в перспективе — организация на околоземных орбитах солнечных электростанций и производственных предприятий для проведения технологических процессов и операций, которые невозможны в земных условиях.

Можно говорить о двух очень важных аспектах освоения космоса. С одной стороны, это процесс привлечения космических явлений в сферу практической деятельности человека, а с другой — космізація земного производства, а в определенной мере и самой жизни людей.

 

Проблемы освоения космоса

Сегодня освоение космоса превратилось в глобальную проблему. Космические полеты имеют не только научное, но и экономическое значение. Вместе с тем, дальнейшее исследование космоса невозможно осуществлять в отдельной стране, а, следовательно, возникает потребность в объединении и координации совместных усилий .

Решение глобальных проблем современности требует разработки и реализации коллективных программ для обеспечения будущего человеческой цивилизации. В процессе освоения космического пространства человек так или иначе его загрязняет. Еще в середине 80-х годов на земных орбитах кружили десятки тысяч искусственных объектов, что, по словам французского специалиста, превратили ближайший космос в «космический мусор». К тому же, космос как совместная собственность всегда должен оставаться мирным, открытым для его использования в интересах всего человечества.

Вот почему следует заботиться о том, чтобы земные конфликты никогда не затрагивали космос.