УРОКИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Тема 18. ПИСЬМЕННЫЙ ПОДРОБНЫЙ ПЕРЕСКАЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА С ЭЛЕМЕНТАМИ ОПИСАНИЯ ЖИВОТНОГО

532 И. Прослушайте текст с голоса учителя или одноклассника. Определите тип и стиль речи.

КРОТ

Ранней весной шелохнулась вдруг сухая бур’янина, похиталася и упала. А на том месте, где она стояла, сделалась нора. В норе кто-то тяжело посапував и сердито бормотал. А немного погодя из-под земли виткнувся острый морду, за ним — сердитющі настовбурчені усы, а по усам и вся голова. Она была припорошена пылью, с маленькими ямочками вместо ушей. Крот понюхал туман и прислушивался.

В сорняках было тихо. Тогда подземельщик медленно поднял вверх две заслонки возле ушей, и из-под них появилось на свет двое маленьких глаз.

«Хм, где же это я оказался?» — подумал Крот сердито, потому что ему очень хотелось есть, и выбрался из норы весь.

Он был хилый после зимнего сна, потому еле переставлял ноги. Наткнувшись на какой-то шалаш, подземельщик испуганно присел, а что шалаш молчал и не шевелился, то он осмелел, попробовал языком влажный мох и стал быстро его лизать.

Ах, как прохладно стало ему в груди, сколько силы прибыло сразу! И крот повеселел (По Г. Тютюнником).

II. Обратите внимание, как пишем выделенные слова. Найдите слова, с помощью которых автор описывает крота (его морда, усы, глаза, уши).

III. Составьте и запишите план текста. Послушайте текст во второй раз и напишите по плану его подробный пересказ.

IV. Какими видами речевой деятельности вы воспользовались, выполняя упражнение?